主動募集財物或被動接受捐贈收支情形
雙語環境建置成果照片
- 走廊及公共空間張貼雙語生活規範標語，以簡明圖文引導學生落實日常常規與雙語實踐。 (2).jpg
- 走廊及公共空間張貼雙語生活規範標語，以簡明圖文引導學生落實日常常規與雙語實踐。.jpg
- 於洗手台、樓梯等易滑區域設置雙語警示標籤，將生活安全教育與語言學習相結合。 (2).jpg
- 於洗手台、樓梯等易滑區域設置雙語警示標籤，將生活安全教育與語言學習相結合。 (3).jpg
- 於洗手台、樓梯等易滑區域設置雙語警示標籤，將生活安全教育與語言學習相結合。 (4).jpg
- 於洗手台、樓梯等易滑區域設置雙語警示標籤，將生活安全教育與語言學習相結合。.jpg
- 於教室及走廊角落規劃雙語閱讀與宣導專區，透過圖文並茂的海報擴大校園語言輸入量。.jpg
- 建置雙語主題公佈欄，定期更新學科知識與日常用語，提供學生課外自主接觸英語的管道。 (2).jpg
- 建置雙語主題公佈欄，定期更新學科知識與日常用語，提供學生課外自主接觸英語的管道。.jpg
- 校園內各行政空間與專科教室皆建置雙語牌面，營造直觀且具支持性的雙語學習環境。 (2).jpg
- 校園內各行政空間與專科教室皆建置雙語牌面，營造直觀且具支持性的雙語學習環境。.jpg
- 校園內空間皆建置雙語牌面，營造直觀且具支持性的雙語學習環境。 (2).jpg
- 校園內空間皆建置雙語牌面，營造直觀且具支持性的雙語學習環境。.jpg
- 配合英語閱讀課程，引導學生分組繪製主題海報，並將其作品張貼於走廊牆面以促進同儕觀摩交流。 (2).jpg
- 配合英語閱讀課程，引導學生分組繪製主題海報，並將其作品張貼於走廊牆面以促進同儕觀摩交流。.jpg
- 針對校內設施設備（如：急救箱、保健用品）張貼雙語對照標籤，引導學生於日常生活中連結英語詞彙。 (2).jpg
- 針對校內設施設備（如：急救箱、保健用品）張貼雙語對照標籤，引導學生於日常生活中連結英語詞彙。 (3).jpg
- 針對校內設施設備（如：急救箱、保健用品）張貼雙語對照標籤，引導學生於日常生活中連結英語詞彙。.jpg
- 針對校內設施設備張貼雙語對照標籤，引導學生於日常生活中連結英語詞彙。.jpg
- 針對教室內各項常用設施設備（如：置物櫃、教具箱）張貼英文標籤，協助學生將生活物件與英語詞彙直接連結。 (2).jpg
- 針對教室內各項常用設施設備（如：置物櫃、教具箱）張貼英文標籤，協助學生將生活物件與英語詞彙直接連結。 (3).jpg
- 針對教室內各項常用設施設備（如：置物櫃、教具箱）張貼英文標籤，協助學生將生活物件與英語詞彙直接連結。.jpg
- 教室後方及側邊牆面張貼常用課室英語海報，提供學生在課堂互動時即時參考與應用。.jpg
- 實施教室環境雙語化，於各類班級公用物品上標註英文名稱，強化學生在日常生活情境中的語言輸入。 (2).jpg
- 實施教室環境雙語化，於各類班級公用物品上標註英文名稱，強化學生在日常生活情境中的語言輸入。 (3).jpg
- 實施教室環境雙語化，於各類班級公用物品上標註英文名稱，強化學生在日常生活情境中的語言輸入。.jpg
健康促進學校實施計畫
