主動募集財物或被動接受捐贈收支情形
校園學生英語多元展能活動照片
- 各關卡長桌前方皆懸掛明確的主題任務看板，協助學生快速辨識關卡內容並進行排隊挑戰。.jpg
- 活動現場設置清晰的雙語關卡牌面與任務說明，為學生營造具指引性的英語闖關環境。.jpg
- 活動規劃生活化聽力與廣播英語關卡，考驗學生聽辨關鍵資訊並即時做出適當英語口語回應之能力。.jpg
- 活動設計廣播英語相關關卡，測試學生的聽力理解與即時反應，將英語聽說能力落實於生活化的情境中。.jpg
- 學生於「單字王」與對話關卡中進行即時口語測試，藉由任務導向的互動檢驗日常單字累積與口說流暢度。 (2).jpg
- 學生於「單字王」與對話關卡中進行即時口語測試，藉由任務導向的互動檢驗日常單字累積與口說流暢度。 (3).jpg
- 學生於「單字王」與對話關卡中進行即時口語測試，藉由任務導向的互動檢驗日常單字累積與口說流暢度。.jpg
- 學生於指定桌次進行單字拼讀與日常對話問答，透過一對一互動檢視口語表達與詞彙熟練度。.jpg
- 闖關長桌張貼各類主題標示（如單字王、英語俗語），以系統化的區隔引導學生依序完成不同難度的挑戰。.jpg
- 闖關活動融入英語俗語與看圖翻譯等多元題型，著重評估學生在非特定情境下的語意理解與轉換能力。.jpg
- 關卡融入英語俗語辨析與看圖翻譯任務，評估學生將英語詞彙轉化為實際語境應用的理解能力。 (2).jpg
- 關卡融入英語俗語辨析與看圖翻譯任務，評估學生將英語詞彙轉化為實際語境應用的理解能力。.jpg
健康促進學校實施計畫
