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文章列表

公告 教務組長 - 教導處 | 2021-11-08 | 點閱數: 324
說明: 一、為讓國中學校之師生和家長對於本校科學班、數理資優班 和雙語班的設班理念、課程規劃和甄選方式以及 108 課綱課 程設計和教學方式有更進一步的了解,本校科學班針對上 述內容辦理 110 學年度科學班甄選入學暨教育理念說明會。 二、參加對象:中南部各國中學校教師、學生和家長。 三、報名網址: https://reurl.cc/NZbbqp 。 四、報名期間:即日起至 111 年 1 月 14 日(星期五)止。 五、說明會時間和方式:每場說明會時間約 90 分鐘,本校科學 班將依各國中學校填報順序,依序與各校承辦人員連繫確認說明會日期和時間後,安排人員入校入班進行說明和 經驗分享。 ... 觀看完整文章
公告 教務組長 - 教導處 | 2021-10-15 | 點閱數: 332
說明: 一、報名資訊如下: (一)級    別:初級聽讀     ∣ 中級聽讀/一日考 (二)報名日期:即日起       ∣  11/15 起 (三)測驗日期: 2022/1/8 (六)∣ 2022/2/12 (六) (四)報名網址: https://bit.ly/3l6FjDx 二、「全民英檢」初級、中級聽讀,通過可加考口說及寫作測驗。單項成績合格(聽讀/口說/寫作)可申請「單項合格證書」。本測驗成績可上傳作為「學習歷程檔案」多元表現證明,或作為大考前的暖身練習。 三、 2022 年全年... 觀看完整文章
轉知 教務組長 - 教導處 | 2021-10-06 | 點閱數: 148
說明: 一、本局 110 年 10 月 1 日南市教專字第 1101187319 號函諒達。 二、上開公文說明三之報名網有址有誤,請更正為 https://forms.gle/D7DLradknNZGt82w7
轉知 教務組長 - 教導處 | 2021-10-01 | 點閱數: 333
文化部每年辦理「中小學生讀物選介」,由專業評審評選出超過 600 種推薦書籍,提供師生及家長作為選擇學生讀物之參考,並配合舉辦旨揭活動鼓勵學生閱讀,詳細資訊可至活動官網( http://book.moc.gov.tw/)查詢,內容摘述如下: (一)活動時間: 110 年 9 月 22 日至 10 月 31 日。 (二)活動辦法: 1、線上觀看「第 43 次中小學生讀物選介」評審推薦必讀之精選之星書單及導讀影片,於官網活動頁面及活動 FB 回答問題,即可參加抽獎。 2、學校教師帶領學生參與活動並簡要提供執行成果,即可同時參加「最愛讀書團體獎」評選。 (三)活動獎品:平板電腦、圖書禮券等,總價值逾新臺幣 10 萬元。 ... 觀看完整文章
轉知 教務組長 - 教導處 | 2021-09-27 | 點閱數: 156
說明: 一、依據 105 年 3 月 8 日本區高級中等學校入學推動工作小組第 4 次會議決議辦理。 二、依據本區高級中等學校免試入學作業要點第 6 點第 4 款規定:「免試入學作業,當登記人數超過主管機關核定學校之招生名額,招生學校應保障提供學生提出申請之國中,每校 1 名額。」,復依前開會議決議,畢業前於原校就讀滿 2 學年以上者,始取得保障名額資格。 三、基此,針對 111 學年度入學高級中等學校學生:如為轉學生,最遲應於 109 年 7 月 31 日前(含 7 月 31 日當天)完成轉學程序,並於新轉入學校就讀至畢業,始符合「畢業前於原校就讀滿 2 學年以上者」之定義,而具有保障名額資格。  
轉知 教務組長 - 教導處 | 2021-09-22 | 點閱數: 166
說明: 一、旨揭要點業經教育部 110 年 9 月 8 日臺教授國字第 1100114391E 號函同意備查在案。 二、旨述修正要點如附件適用於自 111 學年度起入學高級中等學校之學生,請務必向所屬學生及家長妥為宣導,以維其權益。  
轉知 教務組長 - 教導處 | 2021-09-09 | 點閱數: 174
一、「全國教師工會總聯合會」(以下簡稱:本會)為關懷環 境,協助教師創發深耕食農教育教學與課程,於民國 100 年 起致力推動近土親農,陸續辦理「麥田見學」、「國產雜 糧復興運動」、「咱糧學堂」等計畫。 110 學年度近土親農 「食農學堂」計畫,共有 8 項相關活動,詳見附件及本會網 頁食農學堂專區。 二、為廣邀更多教師將「食農學堂」融入課程與教學,本會特 提供雜糧教學種子盒申請(填寫 Google 表單 https://forms. gle/KEDPAS8Bp2gWe5Wr9 詳見計畫之附件一),盒內有依教 師教學應用需求勾選之雜糧種子、教學手札等,供教師投 入食農課程的實踐與創發。 
公告 教務組長 - 教導處 | 2021-07-29 | 點閱數: 323
柳營國中 110 學年度常態編班學生名單 請參閱附件